最近常在說“得暑假者得專升本”，暑假對(duì)于專升本的重要性大家想必已經(jīng)很清楚了。但是因?yàn)楦鞣矫娴脑颍罴龠@個(gè)黃金備考期往往也是大部分專升本人最難熬的時(shí)期。
首先是天氣，夏天基本上較為炎熱，在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)確實(shí)辛苦。
其次是暑假期間學(xué)習(xí)任務(wù)多，進(jìn)度慢的同學(xué)忙著打基礎(chǔ)、趕進(jìn)度，復(fù)習(xí)得好的同學(xué)忙著補(bǔ)短板、沖高分，大家都容易心理壓力過大。
再加上不專升本的同學(xué)基本都在放飛自我或者出去旅游，朋友圈里各種秀秀秀，專升本同學(xué)難免會(huì)有心理落差。種種因素加到一起，黃金備考期同時(shí)也成了專升本艱難的一段時(shí)光。
在這種情況下，其實(shí)大家拼的就不再是毅力，而是學(xué)習(xí)技巧了！這里為大家總結(jié)了幾個(gè)備考技巧，希望能對(duì)大家的暑期學(xué)習(xí)有所幫助！
1、優(yōu)化、細(xì)化目標(biāo)學(xué)習(xí)法
最初決定專升本的時(shí)候，大多數(shù)人都是盲目的。這不是某個(gè)個(gè)體的錯(cuò)誤，而是專升本共有的一個(gè)迷茫區(qū)。
道路是人走出來的，專升本亦是如此，經(jīng)過了基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，大家對(duì)專升本、對(duì)自身的復(fù)習(xí)狀況會(huì)產(chǎn)生一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，這時(shí)候大家需回頭審視自己的升本目標(biāo)，優(yōu)化升本目標(biāo)。
但目標(biāo)專業(yè)、院校確定之后不能將其束之高閣，我們要將其具體化，把目標(biāo)院校的分?jǐn)?shù)線貼出來，將自己要達(dá)到的分?jǐn)?shù)分配到各個(gè)學(xué)科身上，細(xì)化到各學(xué)科的各個(gè)知識(shí)板塊上，這種看得見摸得著的成就對(duì)專升本更具促進(jìn)作用。
2、學(xué)會(huì)管理時(shí)間
//第一階段：有意識(shí)//
要想學(xué)會(huì)管理好自己的時(shí)間，首先需要真正意識(shí)到你是如何支配時(shí)間的。
通過了解你是如何使用時(shí)間，才可以確定你在哪些方面可以做出改變。
首先回顧下剛剛過去3天的時(shí)間分配，將其進(jìn)行一個(gè)粗略的剖析。從而你會(huì)明確自己在各個(gè)日常項(xiàng)目中所付出的時(shí)間成本。
同時(shí)，你也會(huì)清楚自己在哪些事情上花費(fèi)的時(shí)間是可以通過方法避免的。
//第二階段：會(huì)選擇//
每個(gè)人一天都有24個(gè)小時(shí)可以支配，該如何去使用這些時(shí)間，選擇權(quán)就在你的手上。
舉個(gè)例子
A同學(xué)每天6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床，6:30前完成洗漱，進(jìn)行30分鐘的單詞背誦和30分鐘的晨間鍛煉后，然后再花費(fèi)20分鐘的時(shí)間去食堂吃一頓早餐，7：50準(zhǔn)時(shí)往教室趕，路上不慌不忙，還可以聽一些放松的音樂。
而B同學(xué)有睡懶覺的習(xí)慣，每天早上為了多睡幾分鐘，最終的結(jié)果是起床后慌慌張張穿衣洗漱，有時(shí)連早飯都沒時(shí)間解決，甚至上課遲到。
這是他們自己的選擇，不同的選擇會(huì)有明顯不同的收獲。
善于把自己的時(shí)間規(guī)劃的井井有條的人，必然會(huì)在在其中得到不一樣的收獲。
3、列學(xué)習(xí)任務(wù)清單
總結(jié)一些專升本成功的同學(xué)經(jīng)驗(yàn)來看，他們每天第一件事就是花幾分鐘的時(shí)間列當(dāng)天學(xué)習(xí)清單。
按照個(gè)人的學(xué)習(xí)程度和強(qiáng)弱程度依次完成，每完成一個(gè)科目就在清單中打鉤。
在專升本復(fù)習(xí)中往往有四種類型的學(xué)習(xí)：最弱學(xué)科、最強(qiáng)學(xué)科、耗費(fèi)時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)科、較容易攻克的學(xué)科。
而這時(shí)候你就要開始權(quán)衡哪些需要先完成哪些后完成。
不要小看這種列清單的方法，它可以將你腦海中的想法具體化、條理化，每完成一項(xiàng)內(nèi)容時(shí)在清單中打鉤還能提升你的成就感。
通過列任務(wù)清單的方法可以大大提高復(fù)習(xí)效率，不慌不忙有目的的完成學(xué)習(xí)。
4、利用番茄工作法學(xué)習(xí)
這是弗朗西斯科·西里洛在1992年創(chuàng)立的時(shí)間管理方法，多年來獲得一致認(rèn)可。
具體操作方法：把時(shí)間分為25分鐘一段，在這一段時(shí)間內(nèi)只專心做一項(xiàng)任務(wù)，每25分鐘結(jié)束后休息5分鐘。
在進(jìn)行番茄工作法前，你要做一個(gè)任務(wù)清單，每25分鐘要完成哪些內(nèi)容你都要有一個(gè)合理分配，每完成一個(gè)番茄任務(wù)做一個(gè)標(biāo)記。
就一些同學(xué)的體驗(yàn)來說，這種方式可以有效的集中思路，讓你專注在一件事情上，以最短的時(shí)間最高效的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)要找對(duì)方法，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，如果你的效率比以往提升的2倍，那曾經(jīng)需要一年學(xué)完的內(nèi)容，幾個(gè)月時(shí)間就能完成！
5、學(xué)會(huì)“斷舍離”
“斷舍離”的概念是日本雜物管理咨詢師山下英子針對(duì)家居收納提出的，但是在時(shí)間管理上，也同樣適用。
✔斷=明白哪些事情是重要的。
（原意：對(duì)于那些自己不需要的東西不買、不收）
✔舍=舍棄一些對(duì)自己無用的事情。
（原意：處理掉堆放在家里沒用的東西）
✔離=專注自己的事情，遠(yuǎn)離外界的誘惑。
（原意：遠(yuǎn)離物質(zhì)的誘惑，放棄對(duì)物品的執(zhí)著）
當(dāng)你開始對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活斷舍離后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)就跟家居整理收納一樣，丟棄無用的東西，只留下需要的物品。
學(xué)習(xí)生活跟房間一樣變得簡(jiǎn)單清爽，并且每一天都是充滿意義的。
方法都給大家總結(jié)好了！抓緊利用好暑期去學(xué)習(xí)吧！
好啦，說了這么多，只希望你堅(jiān)持優(yōu)秀的習(xí)慣，堅(jiān)持備考下去，不久的將來，你就會(huì)成為一個(gè)光芒四射的小太陽(yáng)，去做更多有趣有意義的事情。
在漫長(zhǎng)的歲月中，走過這樣一段刻苦而不痛苦的日子，何嘗不是一種別樣的青春記憶呢。
最后，愿所有的期待都能落地生根。升本路上，好老師會(huì)一直陪著你們走下去。
