脫產(chǎn)形式是成人高考中的一種學(xué)習(xí)形式，除了脫產(chǎn)，還有業(yè)余和函授。只是這幾年，不少成考院校都開始取消脫產(chǎn)這種學(xué)習(xí)形式，讓不少同學(xué)感到失望，同時(shí)大家也想知道取消脫產(chǎn)的原因，如果大家想知道答案可根據(jù)下文介紹了解。
成人高考學(xué)習(xí)形式
函授：函授是成人高等教育的一種學(xué)習(xí)形式，函授也是一種授課的方式。屬于高等教育層次的一種學(xué)習(xí)層次，主要按各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃利用寒、暑假或國(guó)定假日派教師到各地函授站組織面授和考試。
業(yè)余：業(yè)余的含義是一般是在招生院校所在地招收學(xué)生，安排學(xué)生在晚上或者雙休日上課，很適合在職學(xué)生報(bào)考，很多人也把它叫做夜大，綜合指的就是在周末或者晚上授課的教育形式。和全日制脫產(chǎn)學(xué)習(xí)相對(duì)，一邊工作一邊學(xué)習(xí)的方式很受在職人士的歡迎。
脫產(chǎn)：脫離生產(chǎn)工作崗位，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)就是參加工作以后再回到學(xué)校內(nèi)進(jìn)行全日制學(xué)習(xí)的一種方式。學(xué)習(xí)期間不在單位工作，管理方式是和普通高校相同的。
大部分成考院校取消脫產(chǎn)形式，為什么？
取消成教脫產(chǎn)不僅是優(yōu)化我國(guó)人才培養(yǎng)模式的客觀需要，也是提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的必然結(jié)果。具體原因如下：
1、是優(yōu)化我國(guó)人才培養(yǎng)模式的客觀需要
目前,社會(huì)對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求較旺盛,已經(jīng)有超過理論知識(shí)人才需求的趨勢(shì),原有的教育模式重理論、輕實(shí)踐的特征導(dǎo)致我國(guó)人才培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)性失衡,必須逐步進(jìn)行改革和完善。
成人高等教育適應(yīng)這一需求,取消成人脫產(chǎn)教育,并把這部分生源推向高職高專學(xué)校,以及人才培養(yǎng)質(zhì)量較好的各類普通高校,以解決結(jié)構(gòu)性失衡問題。
2、是提高我國(guó)高等教育質(zhì)量的必然結(jié)果
目前進(jìn)入普通高等學(xué)校學(xué)習(xí)已不是十分困難的事情,這就導(dǎo)致成教生源相對(duì)大量萎縮和質(zhì)量下降,加上一些高校一向把舉辦脫產(chǎn)成人高等教育作為其彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足的途徑。
