教師是一個非常神圣的職業，承擔著培養下一代的偉大使命，在當下這個教育為主的時代，隨著教育政策的不斷改革和推進，也讓人民教師的工作量和工作壓力大幅度提升。
在當下這個就業嚴峻的形勢影響下，很多學生畢業后遲遲無法找到心儀穩定的工作，并把舊的目標放在教師資格證和教師編制的考試上，希望畢業后能夠順利成為一名教書育人的人民教師，為我國教育事業發展做貢獻。
教育是立國之本，更是強國的根基。教育部門近幾年不斷提高教師的福利待遇和社會地位，并要求教師的薪資收入不得低于當地公務員的整體收入水平，種種政策的執行，也讓教師這一崗位變得更加穩定，一勞永逸，逐漸向公務員崗位靠攏，從而吸引更多優秀人才加入其中。
教育部門不斷提高教師薪資收入的主要原因是為了讓在職人民教師獲得更多的幸福感和滿足感，繼續為我國教育事業發展做貢獻。
隨著教育政策的放寬，無論是師范生還是非師范類專業畢業的學生都能報考教師資格證和教師編制，借讓師范生的壓力和上岸難度進一步提升，根據教育部門下發的教師資格證面試最新通知中明確指出，以下兩類教師無需參加考試，便能獲得教師資格證。
教育下達最新的“教師資格證”面試資格，這2類人當教師無需考試
近幾年隨著越來越多的年輕人加入到教師隊伍中，也讓教育行業逐漸呈現百家齊鳴的景象。
在教學崗位中出現了許多不認真工作的人民教師，這些教師整日渾水摸魚，濫竽充數，連日常教學任務都無法完成。不少教師還會明知故犯假借各種理由私自在校外開設有償補習班參與有償補課行為種種現象，嚴重違背了教育政策的相關規定，這類教師也會被徹底清除出教師隊伍。
對于那些想要成為人民教師的學生而言，有以下兩類人，即使不參加教師資格證考試也能獲得教師資格證不清楚的一定要提前了解。
第1類人：擁有博士學歷教育專業的學生
對于常年就讀于教育專業的高才生，尤其是獲得博士學歷的學生，該學歷的含金量可想而知是讓人難以想象的，擁有博士學歷的教育學專業學生日后無需參加教師資格證考試，可以直接獲得教師資格證，成為人民教師，在當下激烈的競爭中搶占較大的先進和優勢。
第2類人：公費師范生
公費師范生是國家教育部門制定的一項教育改革措施，參加公費師范生政策的學生與教育部門需要簽訂6年的合同，學生在校期間所有的學費和住宿費均是由國家教育部門承擔，不需要學生繳納任何一筆費用，每月還能獲得生活補貼。
只不過參加公費師范生的學生畢業后需要去國家教育部門規定的地點，任教滿6年才能獲得自主選擇工作地點的權力。
公費師范生政策的執行能夠極大的減輕那些家庭條件，普通家長的經濟壓力，也能幫助學生實現當老師的夢想，參加這項政策的學生無需參加教師資格證考試，可以直接獲得教師資格證，畢業后便能投身到教育事業中，為我國教育事業發展做貢獻。
以上兩類學生無需參加教師資格證考試，也能獲得教師資格證，這也是國家教育部門給予這兩類學生的特別優待。
