5月1日，新修訂的《中華人民共和國職業教育法》正式施行，完整確立了職教本科在中國特色職業教育體系中的地位。景德鎮藝術職業大學牢牢抓住大發展、大改革的歷史機遇期，以提質培優、增值賦能為主線，聚焦內涵提升，探索職業本科教育教學新模式，構建產教融合育人新格局，穩步推進職業本科教育高質量發展。
“企校一體化”協同育人
產教融合是國家推動職業教育高質量發展的戰略舉措。學校舉辦方景德鎮陶文旅控股集團是一家以陶瓷制造、文化創意、旅游發展、教育培訓等為發展方向的大型國有集團公司。依托國企辦學的優勢，學校在資源統籌與共享、技術創新與服務、人才交流與培養、學生就業與創業、文化傳承與發展等方面持續推進“企校一體化”產教融合育人。
為推進產教融合提供服務支持，發揮示范引領作用，學校積極參加產教融合聯盟建設。今年2月，景德鎮市教育局與景德鎮陶文旅控股集團達成戰略合作協議，共同打造景德鎮首個市級共享型智能制造公共實訓基地。通過集中優勢資源，借助領先技術設備，引進多家企業、協會、院校參與合作，打造集產、學、研、訓為一體的高水平實訓基地，以滿足區域內職業院校智能制造專業和相關專業的實習實訓。
此外，學校還擁有陶溪川文創街區、邑山陶瓷智造工坊、陶溪川大劇院、景德鎮御窯廠國家考古遺址公園等一大批實習實訓基地，課堂不再局限于教學樓圖書館，而是無限延展到生產車間、研發實驗室、藝術工作室、博物館、展覽館、文創園區、創業基地等。
升級特色專業集群建設
面對行業升級趨勢對人才需求的變化，學校主動適應產業變革對技術技能人才的新要求，全面實施基于“1+N”理念下的“1+X”課證融通人才培養模式，推動構建具有靈活性、實效性和市場導向性的就業創業數據平臺，實現專業群與產業鏈、專業能力與職業能力、教學標準與崗位標準、教學過程與生產過程的“雙向互通”，助力學生實現更高質量就業、更高水平創業。
學校緊緊圍繞人才培養體系中的課程體系、培養模式、質量體系、師資團隊和支撐平臺等要素重點突破，今年調整新增數字動畫、虛擬現實技術、物流工程技術、大數據與財務管理、網絡與新媒體等20多個職業本科專業，推動特色專業集群建設，精準對接行業企業需求。
截至4月，學校共設有普通本科專業29個、職業本科28個、高職�？茖I45個、五年一貫制專業37個。通過產教貫通、供需暢通、校企融通，實現專業體系吻合產業升級需求、培養模式符合社會多元需求、平臺技術支撐契合企業創新發展需求。
探索多樣化產教融合渠道
年初，學校成功獲批工信部首批“校企協同就業創業創新示范實踐基地”建設單位，不斷聚焦“專精特新”產業需求，以“陶瓷工藝設計”作為建設方向，形成“一城一產一學院”的產教融合發展格局，實現教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈”有機銜接。
2021年，學校與京東集團、分貝文娛集團、景德鎮邑山瓷業有限公司等多家企業，探索開展多層次、多形式、多領域的校企合作、產教融合，實現校企資源的有機結合和優化配置。以“引企入校，校企共育”、打造實習實訓基地等方式，探索“雙主體、兩融合、多通道”的校企合作育人機制。
同時，學校常態化推動教師赴企實踐，不斷整合優質資源，完善團隊建設、管理機制、設施場地，建立打造高素質“雙師型”教師隊伍的有效機制。去年12月，學校成功獲批江西省首批“雙師型”教師培養培訓基地。
目前，學校與聯創電子科技股份有限公司合作共建電子信息產業學院，構建人才協同培養創新機制，通過建設技能大師工作室、學習工廠、協同創新中心等育訓平臺，協同創建高水平創新創業基地，力爭打造具有較大影響力的產教融合示范樣板。
服務區域經濟社會發展
2021年,景德鎮正式獲批為全國首批21個產教融合試點城市之一，也是江西省唯一一個入選城市。學校積極響應產教融合試點城市工作的整體制度安排，堅持服務行業及區域經濟發展，在管理機制、創新創業、培養機制上不斷深入探索，人才培養質量不斷提高，獲得社會各界廣泛認可。
作為景德鎮建設國家陶瓷文化傳承創新試驗區的重要一環，學校密切對接地區產業鏈，積極探索建立特色鮮明、定位科學、結構合理、運行有效的人才培養體系，切實讓職業本科教育內生于經濟社會，促進教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈之間的有機融合。
學校不斷升級優化辦學條件，探索建立技術技能積累機制和平臺，推動創新驅動發展。今年9月，建設投入60億元，建筑面積90余萬平方，集數字化、智慧化及現代化于一體的新校區將正式投入使用。
依托國企辦學優勢，學校緊密對接文化創意、現代服務、智能制造等新業態、新技術、新模式，助力景德鎮傳統陶瓷產業不斷轉型升級，加強與旅游、科技、數字化、智能制造等各領域的深度融合，力爭為區域經濟培養數量充足、結構合理、綜合能力素質更高的復合型創新型技術技能人才，助力產業智慧化、融合化和品牌化，促進產業創新以及文化、技能傳承發展。
