近日，職業教育法修訂草案在會議上通過，推動職業教育與普通教育的方面，讓職業教育在修改后更具有亮點，國家在健全學校教育與職業培訓學分、資歷和其他學習成果的積累和認證等。云南東潤教育分享一下修訂職業教育法給職業教育的成果。
在新在的社會有很多都會進行一個提升自己的途徑來提升自己，不久前，小編看見了這樣的一個新聞，一位同學在就讀一所職業教育的學校，并在其中收獲的自己的理想人生，職業教育對于一些在高考成績不如意的同學來說也是另一個選擇。經職業學校認定等級證書、培訓證書等在職業培訓獲得的學習成果，可以轉換為相應的學分；想要取得相應的學業證書要達到相應職業學校的學歷要求；在接受高等職業教育的同時達到國家規定的學問要求可以依法申請相應的學位。
相關負責人在接受記者采訪時表，這推動職業教育與普通教育融通，表示在建立一座“立交橋”。在眼前的不僅是完善職業教育的問題，還有在修改的職業教育法中進一步完善教育和產業融合制度支撐。怎樣讓職業教育“熱門”？就要增加就業創業的機會，國家并采取措施，提高職業教育的人才在工作方面的待遇。
在現在社會，對于修改推動職業教育的高質量的發展，有利用推進我國社會主義現代化、建設教育強國有重要意義。
